Enciclopédia Digital Ulyssei@s

Quando quiseres saber mais sobre um autor aconselhámos-te a visitar esta enciclopédia digital sobre Escritores e outros Criadores em Deslocação,surge na sequência das atividades de um grupo de investigadores do Instituto de Literatura Comparada Margarida Losa (ILCML) que se têm dedicado ao estudo das diferentes vertentes culturais e literárias da “deslocação”.
"AUlyssei@s apresenta-se como espaço de divulgação de escritores e outros criadores artísticos dos séculos XX-XXI, cujas obras estão de algum modo ligadas às suas deslocações efetivas, privilegiando as que tiveram Portugal como ponto de passagem, de partida e/ou de chegada .São consideradas diferentes modalidades de deslocação: desde as viagens de ócio ou de descoberta às migrações e ao exílio, passando por viagens e estadas de caráter profissional ou académico."
Fonte

Plataforma REDA

Esta plataforma de Recursos Educativos Digitais e Abertos (REDA) dedica-se à disponibilização de conteúdos educativos para a comunidade escolar.
A quem pode servir a REDA?
Aos docentes, permitindo a partilha de conteúdos nas mais variadas áreas e domínios.

Aos alunos, pois estes podem encontrar nela desde jogos a museus virtuais, notícias e novidades de várias disciplinas, do 1.º ao 12.º ano, assim como outros recursos que  ajudar a estudar o que se aprende na sala de aula.

Feliz dia dos irmãos

"Irmão, irmãos

www.washingtonallifer.wordpress.com

Cada irmão é diferente.
Sozinho acoplado a outros sozinhos.
A linguagem sobe escadas, do mais moço
ao mais velho e seu castelo de importância.
A linguagem desce escadas, do mais velho
ao mísero caçula.

São seis ou são seiscentas
distâncias que se cruzam, se dilatam
no gesto, no calar, no pensamento?
Que léguas de um a outro irmão.
Entretanto, o campo aberto,
os mesmos copos,
o mesmo vinhático das camas iguais.
A casa é a mesma. Igual,
vista por olhos diferentes?

São estranhos próximos, atentos
à área de domínio, indevassáveis.
Guardar o seu segredo, sua alma,
seus objectos de toalete. Ninguém ouse
indevida cópia de outra vida.

Ser irmão é ser o quê? Uma presença
a decifrar mais tarde, com saudade?
Com saudade de quê? De uma pueril
vontade de ser irmão futuro, antigo e sempre?"

Carlos Drummond de Andrade, Poesia Completa.

Editora Nova Aguilar. Rio de Janeiro, 2003. Págs 951-952.

Queres saber mais sobre este autor?
Cllica aqui.

Promove a leitura e a literatura usando o Google

Este é um assunto muito interessante sobretudo agora que todos nós andamos "online" o dia todo.

Para saberes como se faz...

Clica aqui.

Grande vencedor do 48º Campeonato de Escrita Criativa

É com muito orgulho que damos conta desta maravilhosa notícia.

O nosso conhecido professor Amílcar Covelo, docente do 1º ciclo, na Escola Castro Matoso, do Agrupamento de Escolas de Oliveirinha, participou neste concurso dinamizado pelo autor Pedro Chagas Freitas e.... foi o grande VENCEDOR.

Ficamos à espera de um livro?... Será para breve?

Da página de Pedro Chagas Freitas no Facebook retirámos a boa nova.

"Amílcar Covelo nasceu no dia 15 de março de 1967, numa pequena aldeia da serra da Freita, Vale de Cambra. 

Filho de agricultores, passou a sua infância e juventude entre a escola e o amanho da terra.

Em 1987, Amílcar entrou na Universidade de Aveiro no curso de professores do ensino primário. 

Influenciado pelo professor Idalécio Cação, escritor, poeta e crítico literário da U. Aveiro, com o qual manteve contacto mesmo após a sua aposentação, Amílcar iniciou-se no mundo literário com “Quando os lobos uivam” e “Terra granítica”, romances não publicados.

Em 1995, entrou na Escola Superior de Educação Almeida Garrett, em Lisboa, onde tirou o curso de Educação Física para o 2.º ciclo do Ensino Básico.

Atualmente, leciona ao 1.º Ciclo E.B. em Aveiro, cidade onde vive com a esposa e três filhas: Sara, Joana e Sofia.

Baseado na sua infância, escreveu recentemente o conto infanto- juvenil “O maior sonho do mundo”, ilustrado pela sua filha Sara (Mestre em Animação e Ilustração).

E AQUI UM DOS TEXTOS PRODUZIDOS PELO AUTOR AO LONGO DA PROVA:

Não subo as escadas da torre mais alta da cidade para meditar. Mas cento e dezassete degraus contados, estranhamente, estão a trazer-me os pensamentos mais disformes. Mais devagar. Já não existo, minha filha. Sou o fantasma que compraste com a tua desilusão. Este sobretudo é comprido demais para subir em caracol. Pu-lo sobre os ombros como se fosse a minha mortalha. Tem quase a tua idade. Só as galinhas sabem que ainda o uso. A água que escorre por estas escadas ainda não chegou ao chão. Todos estes sinos terão razão, mesmo badalando um para cada lado, mas não sei se saberão tocar por mim. Já não chove. Nunca me levaste ao Alentejo. Sei que não foste para aí por causa da chuva. Jamais me perdoaste por eu ter ralhado tudo de uma vez com a tua mãe. Não fui eu que abri a porta à sua morte. Saíste a mim, no que toca a castigar. Quando acordo de noite, acendo a luz para ter a certeza de que não estou enterrado ao lado dela. A vida assim aleija. Já não é este o meu lugar. Afinal, a portinhola do cimo está aberta. Não sei se isto é obra do vento. Também deixei as galinhas sem porta. O largo vai-se encher de aflitos. Deviam acudir-me enquanto há tempo. Mas há uma parte de mim que não passará deste resguardo. Não quero asas. O sobretudo ficará aqui. Quando o vires, reconhecerás o bolso dos chocolates.  Rasgou-se. Há uma passagem para o forro interior. De momento, não tenho outro cofre para te deixar o melhor de mim. Compreenderás. Sabes que nem sempre fugiste de mim. Não sabia que tinha cá o telemóvel. Tem várias chamadas por atender e mensagens por ler, “Avô, responde!  A mãe teve um acidente e quer ver-te.”

"El cazo de Lorenzo" - vídeo sobre a interajuda e o espírito de equipa

APP Desafios Ler+

Jogos criados a partir dos livros para jovens recomendados pelo PNL2027. Quando atinges o número necessário de pontos podes ganhar prémios! A aplicação permite também escolher muitos outros livros no Catálogo PNL2027.

LÊ, JOGA, GANHA!

Plano Nacional de Leitura

Atalho

APP Desafios Ler+

Apetece-te viajar? Conhecer coisas novas?

Se te apetece, devo confessar que a nós também. Por isso fazemos-te a proposta de uma viagem imaginária, virtual, queremos que conheças ...

O Museu Britânico que fica em Londres, em Inglaterra.

Boa viagem!

VOTAÇÃO FINAL -"MIÚDOS A VOTOS

Aqui publicamos os resultados da votação da atividade "Miúdos a Votos" no que diz respeito ao 2º ciclo:



Lista de livros • 2.º ciclo

Livros mais votados   -        votos
B10    Gravity Falls - Diário 3  771
B2      Avozinha Gângster    509
B19    Ulisses        339
B12    Harry Potter e a Pedra Filosofal   337
B17    O Principezinho       303
B13    Harry Potter e o Cálice de Fogo   302
B9      A Fada Oriana         279
B20    A Viúva e o Papagaio    239
B1     Ali Babá e os Quarenta Ladrões    231
B11    Harry Potter e a Câmara dos Segredos  202
B14   A Menina do Mar     177
B7     O Diário de um Banana - Livro 4: Um Dia de Cão   170
B8     Diário de uma Totó 1       133
B4     O Diário de um Banana - Livro 13: Vai Tudo Abaixo   131
B16   O Príncipe Nabo    122
B5     O Diário de um Banana - Livro 2: O Rodrick é Terrível   116
B3     O Diário de um Banana - Livro 1: Um Romance com Cartoons   104
B15   Poemas da Verdade e da Mentira    81
B18   O Rapaz de Bronze    77
B6     O Diário de um Banana - Livro 3: A última Gota    73

Trabalhos do aluno Lucas Ferreira, 3ºC

Rosto vegetal

Mais um aluno respondeu ao nosso desafio de partilhar com a comunidade os seus trabalhos, elaborados durante a quarentena.
Muito obrigada Lucas.

Podem vê-los na nossa página:
MOSTRA-NOS O QUE ANDAS A FAZER EM CASA
Não te esqueças de clicar na hiperligação para conheceres mais trabalhos do Lucas.

"Uma aventura nas férias"

De hoje a um mês estamos de férias!
Para ires preparando a mente para isso porque não ler este livro de aventuras?
O autor deste livro é Enid Blyton.
Sabes quem são os Cinco?
São o Júlio, o David, a Ana, a Zé e o Tim. Neste livro da coleção o Tim descobre umas pessoas de aspeto suspeito num comboio. O que há de tão estranho num dos passageiros? Como irão os Cinco resolver este mistério? Lê e depois conta-nos.

#estudo em casa - Semana de 1 a 5 de Junho

Clica aqui para veres tudo o que vais aprender na próxima semana:

Conteúdos programáticos de 1 a 5 de Junho

Miúdos a votos 2020

 - Festa Final

Live

27 de maio | 18h.

"A Rede de Bibliotecas Escolares e a VISÃO Júnior voltam a organizar a Festa Final dos livros preferidos das crianças e jovens portugueses, através desta iniciativa que promove a leitura e o desenvolvimento de competências de cidadania ativa. Os resultados da votação nacional serão conhecidos na festa final, que se realiza hoje, dia 27 de maio, pelas 18 horas, no sítio da VISÃO Júnior na internet.

A eleição dos livros mais fixes para os alunos portugueses, entre o 1.º e 12.º anos, foi feita por voto eletrónico, a 21 de abril a partir dos livros candidatos para 2020. A votos estiveram mais de 40 livros, pelos quais os alunos das cerca de 800 escolas inscritas na iniciativa fizeram campanha eleitoral durante fevereiro e março, tentando convencer os seus colegas a votarem no livro de que mais gostam. Como não foi possível realizar as eleições presencialmente, este ano, a votação decorreu online, tendo votado 16 819 alunos.

O PNL2027 apoia o Miúdos a Votos sugerindo em cada ano, a partir dos três livros mais votados em cada ciclo do ano anterior, novos títulos e novas leituras.

Foi isso que fizemos para 2020 e nos propomos fazer logo que se conheçam os grandes vencedores desta 4.ª edição do Miúdos a Votos.

Boas Leituras!"

Fonte

"O lobo que queria mudar de cor"

Gostas de lobos?

Cá está uma história interessante sobre um lobo preto que decide mudar de cor. Será possível? Lendo o livro vais perceber o que aconteceu ao lobo

Dicas para aprender à distância

 Chat/ Algumas Regras

1. Escreve frases curtas, em português correto.

2. Sê claro, evita termos equívocos.

3. Contribui para o enriquecimento da discussão, não faças comentários desnecessários.

 

 Videoconferência /Aulas

1. Escolhe um local adequado, em casa, para participar na aula. Evita ambientes ruidosos ou que possam provocar interferências.

2. Lembra-te que vais participar numa aula, pelo que deves assumir  um comportamento adequado a esse contexto.

3. No início da sessão, podes cumprimentar, de forma geral, os presentes mas, em seguida, desliga o microfone até o professor solicitar a tua intervenção.

4. Utiliza o chat com moderação, para solicitar ajuda ou esclarecer dúvidas.

Fontes consultadas

https://padlet.com/bibliotecas_escolares_azambuja/1f98ap202b4c

"Corre, corre, cabacinha"

Gostaste?

Aqui podes ler o texto integral com mais calma:

"Corre,corre cabacinha" texto integral

Este livro de Alice Vieira tens duas histórias: a primeira, "O Menino da Lua", ficamos a saber que os antigos acreditavam  que tudo está escrito na Lua. Por isso, nesta história, a Lua vai determinar o futuro de um menino que escapa de um destino de miséria e maus-tratos e acaba em filho de rei; a segunda história, "Corre. corre, Cabacinha" tem a ver com a esperteza de uma velha avó, que consegue escapar a um lobo esfomeado… e não dizemos mais nada... terás que descobrir.

Teatro às Três Pancadas

 Este  é o livro que contém o texto dramático "A raposa e o corvo".

Se quiseres saber mais sobre o seu autor António Torrado é só clicar no nome. A ilustração ficou a cargo de António Pilar.

Aprecia agora esta dramatização da história:

Clube de Expressão Dramática EB1/PE Camacha

"O Meu LivroTem Bicho"

Escrito por Madalena da Luz Costa e ilustrado por Ricardo Ladeira Carvalho, este livro ganhou a 3º Edição do Prémio de Literatura do Pingo Doce.

Sinopse:

"Sabes o que é um Coccinella liber? Que nome complicado. Talvez o conheças por bichinho-da-leitura. Um bichinho com asas ainda mais redondo do que um berlinde. Não? Este livro está cheio deles. Este é, aliás, o livro ideal para que possas saber tudo o que precisas sobre os bichinhos-da leitura e os seus parentes próximos, como o bichinho-da- escrita. Esta é a história de como conheci     Artur, o meu bichinho-da-leitura de estimação, que me ensinou tudo o que sei sobre eles. Vem           conhecê-los também." (retirado da contracapa do livro)

  Chegou à nossa biblioteca este ano e foi usado numa hora do conto, tendo sido lido ao 3ºC, pela   professora Elisabete Gonçalves. Os alunos gostaram muito, pois consideraram olivro muito divertido.

  Quando puderes, lança-te na leitura deste livro. Diverte-te.

In memorium

Fonte da imagem:https://static.globalnoticias.pt/dn/

A escritora portuguesa Maria Velho da Costa, Prémio Camões em 2002, morreu no dia 23/05/2020.

Algumas das suas obras e prémios:

O Lugar Comum (1966),
Casas Pardas (1977),
Prémio Cidade de Lisboa, Lucialima (1983), que foi Prémio D. Dinis, da Fundação da Casa de Mateus, Missa in Albis (1988),
Prémio de Ficção do PEN Clube, Dores (1994), um volume de contos, em colaboração com Teresa Dias Coelho,
Prémio da Crítica da Associação Internacional dos Críticos Literários e o Prémio do Conto Camilo Castelo Brancoe Irene ou o Contrato Social (2000),
Grande Prémio de Ficção APE.

Para saberes mais, lê este artigo:

https://www.dn.pt/cultura/morreu-a-escritora-maria-velho-da-costa-12232090.html

Veteranos da II Guerra Mundial celebrados por artistas de rua

Sabes do que se trata? Não?
Este é um projeto artístico que pinta na memória os rostos que devem ser celebrados no "Dia da Vitória" - um dia que a Rússia celebra a 9 de Maio. Assim , a arte da guerra transforma-se em arte de rua. Os artistas fizeram retratos gigantes de heróis gigantes, nas ruas da cidade russa de Nizhny Novgorod. De facto, foram desenhados setenta e cinco veteranos da II Guerra Mundial, em grande escala, para assinalar o 75º aniversário do final da guerra.
Muito interessante.
Vale a pena ver. Clica  na hiperligação abaixo da imagem.

https://pt.euronews.com/embed/1094330

Correio eletrónico: algumas regras

Dicas para aprender à distância

1. Sê formal, não uses calão nem abreviaturas.
2. Escreve frases completas e faz os teus pedidos educadamente.
3. Sê direto e objetivo. Preenche o campo “Assunto” de forma concisa. Ex. Assunto: dúvida sobre trabalho final; Mensagem: tenho uma dúvida sobre o trabalho final: pode ser feito em grupo?
4. Começa a mensagem com uma fórmula de saudação. Ex. Bom dia, Professor X;
5. Termina com uma fórmula de despedida. Em baixo escreve o teu nome. Ex.:
Atenciosamente/Agradeço a atenção dispensada/Cumprimentos
6. Utiliza a língua portuguesa com correção, com a pontuação adequada, distinguindo maiúsculas de minúsculas. Não te esqueças que, em “linguagem virtual”, escrever um texto todo em maiúsculas transmite a ideia de que se está a gritar.
7. Após o professor ter respondido a uma questão que colocaste, informa, de forma simples e sucinta, que recebeste a resposta. Ex. Agradeço o esclarecimento / Muito obrigada pela resposta.
8. Revê o conteúdo e a forma da mensagem, antes de a enviares. Confirma, caso seja requerido, se inseriste os anexos.
9. Diferencia os destinatários, de acordo com a tua intenção. Para/To — principal ou principais destinatários da tua mensagem. CC—destinatários que pretendes que recebam uma cópia da tua mensagem.
10. Se os anexos forem demasiado grandes, podes usar, por exemplo, o OneDrive, Dropbox.

Fontes consultadas

5 motivos para usar o Kahoot em sala de aula

O que é o Kahoot?
"Criado em 2013 na Noruega, o Kahoot é uma plataforma de ensino gratuita que funciona como um gameshow. Os professores criam questionários de múltipla escolha (sempre com 4 opções) e os alunos participam online, cada um com seu dispositivo (computador, tablet ou telemóvel)."

Fonte

1. É gratuito: os alunos não precisam criar uma conta. Basta fornecer um código (Game PIN) para estes entrarem no quiz criado pelo professor(a). Se eles não tiverem um smartphone, podem participar via tablet ou computador. No caso do telemóvel, é preciso fazer o "download" do aplicativo, ou no App Store (da Apple) ou no Play Store (do Google).
2. É divertido.
3. Ajuda na implementação da aula invertida (flipped classroom). Os alunos leiam sobre os conteúdos do Kahoot antes da aula, chegam preparados, servindo o Kahoot para fixar e consolidar os conhecimentos.
4. Todos os professores podem usar. Há a possibilidade de inserir fotos, vídeos ou tabelas para ilustrar melhor as questões. Depois de cada pergunta, o professor pode analisar imediatamente quantos alunos acertaram nas questões. Com isso, ele recebe um feedback valioso quanto à compreensão da turma. Se todos entenderam, o quiz segue. Caso contrário, o professor pode decidir por explicar melhor a questão naquele momento, ou esclarecer, ao final da aula. O Kahoot gera uma tabela de Excel, no final da atividade, que dá a opção de analisar cada questão individualmente:
   Quantos alunos acertaram?
   Quais alunos acertaram?
5. Fortalece as competências socioemocionais.O Kahoot possibilita que os alunos participem na atividade individualmente ou em grupos. Ao trabalhar em grupos, os alunos precisam lidar com opiniões distintas e trabalhar a comunicação para chegar a um objetivo comum – no caso, responder corretamente às questões.

Nota:como qualquer ferramenta didática, o Kahoot precisa ser utilizado apenas em momentos pertinentes. Ou seja, ele não é a solução mágica para todos os problemas educacionais que se apresentam aos professores de hoje.

Link para o Kahoot.

FESTA FINAL - MIÚDOS A VOTOS

DIA EUROPEU DOS PARQUES NATURAIS – 24 de MAIO

"O Dia Europeu dos Parques Naturais celebra-se todos os anos a 24 de maio.

A celebração deste dia, com a realização de diferentes eventos nas zonas protegidas, tem em vista divulgar a necessidade de proteger a biodiversidade em diversos espaços da Europa para a potenciar.

Um parque natural é uma área protegida por lei com paisagens naturais, seminaturais e humanizadas, de interesse nacional. O objetivo do parque natural é conservar a fauna e a flora existentes para as gerações vindouras.

O Dia Europeu dos Parques foi lançado pela Federação EUROPARC em 1999. É comemorado a 24 de maio porque foi nessa data, em 1909, que se criaram os primeiros parques naturais na Europa (nove parques nacionais na Suécia).”

Fonte: https://www.calendarr.com/portugal/dia-europeu-dos-parques-naturais/

Concurso literário: "CONTOS VAMOS ORBITAR?"

Já alguma vez pensaste em participar num concurso literário com uma obra escrita por ti?

Tens aqui uma oportunidade.

"Entidade Promotora: Orbita Viagens, Lda

Objeto

O Prémio "Contos Vamos Orbitar?" promovido pela Orbita Viagens visa incentivar a criação de contos por escritores anónimos portugueses que relatem aventuras / viagens com base numa viagem de sonho que queiram fazer ou que já tenham feito em Portugal, em modo ficcionado. O objetivo é apelar ao "vá para fora cá dentro" de forma a entrarmos no espírito de ajudarmos a economia nacional a recuperar deste embate provocado pela pandemia Covid-19 e estimular os concorrentes a escreverem acerca do território nacional;

Serão consideradas 2 categorias: Aventura e Conto Infantil, sendo que será galardoado 1 (um) participante por cada uma das categorias, que apresentem obras inéditas de ficção literária, na área do conto, da sua autoria e que não tenham sido apresentados em nenhum outro concurso que eventualmente se encontre com decisão pendente.

Quem Pode Concorrer?

Conto Infantil: podem candidatar-se pessoas singulares, de nacionalidade portuguesa que tenham idades compreendidas entre 6 e 17 anos completados até à data da entrega do conto.

Conto Aventura: podem candidatar-se pessoas singulares, de nacionalidade portuguesa que sejam maiores de 18 anos."

Para mais informações e restante regulamento, visita esta página: https://www.orbitaviagens.com/concursoliterario

Trabalhos do aluno Pedro Matos, 2ºB

O nosso aluno Pedro Matos, do 2º B, enviou-nos fotos do muito que tem sido o seu trabalho em casa. Ficamos verdadeiramente impressionadas.

A Equipa da Biblioteca agradece o teu contributo e dá-te os parabéns.

Podem ver todas as fotos enviadas pelo Pedro na nossa página dedicada aos trabalhos dos alunos do nosso agrupamento:

Mostra-nos o que andas a fazer em casa

E os teus trabalhos?

Quando é que nos envias as tuas fotos.

Como ajudar os seus alunos a identificar fontes confiáveis de informação?

"1) Pesquise diferentes informações relacionadas com o tema da aula
Se vai dar uma aula sobre vacinas, por que não trazer para a aula notícias de diferentes veículos de comunicação, diferentes pontos de vista ou até mesmo memes que tratam sobre o assunto? Seja para analisar gráficos na aula de matemática ou até mesmo trabalhar um período histórico importante com a turma, todas as disciplinas permitem fazer conexões com diferentes tipos de informação, incluindo reportagens, artigos, vídeos, fotos ou publicações que ganharam destaque nas redes sociais.

Baseado no tema da sua aula, tente selecionar alguns conteúdos ou peça para os alunos fazerem uma pesquisa prévia. Os resultados podem ser reunidos em diferentes locais, que podem incluir desde a criação de uma pasta na nuvem (Google Drive, OneDrive, Dropbox ou similares) até construção de um mural no Padlet (confira aqui um exemplo sobre coronavírus).

2) Oriente os alunos sobre como fazer pesquisas na internet
Fazer pesquisas na internet pode não ser tão fácil quanto parece. Oriente a turma sobre como tomar as devidas precauções e identificar quais são os conteúdos mais confiáveis. Ressalte, por exemplo, que os primeiros resultados podem ser publicidade. Neste link você pode ter acesso a outras dicas para otimizar as pesquisas dos seus alunos.

3) Selecione conteúdos de diferentes fontes conforme o objetivo da sua aula
Após fazer uma breve pesquisa, selecione quais são as informações mais adequadas para a sua aula. Para fazer essa escolha, pense em quais formatos você gostaria de trabalhar e quais habilidades você gostaria de desenvolver nos seus alunos. Os vídeos serão mais úteis para atingir o seu objetivo? Acha que notícias e textos opinativos podem ser mais adequados? Os memes podem ser interessantes para abordar esse tema? Enfim, explore diferentes possibilidades.

4) Analise e questione as informações escolhidas
Onde é que a afirmação foi encontrada? Quem foi que disse isso? Com que intenção? Faça algumas dessas perguntas aos seus alunos para incentivar que eles reflitam sobre as informações que foram apresentadas. Aproveite o momento para trabalhar com eles o que são fontes primárias, secundárias e terciárias. Você pode encontrar mais orientações neste plano de aula.

5) Reflita com os alunos sobre a confiabilidade das fontes
Para aprofundar os conceitos de fontes e refletir sobre confiabilidade, utilize a metodologia do professor Mike Caulfield que é chamada SWIFT. Ela sugere quatro “movimentos” para ajudar na escolha de fontes confiáveis: “Pause”, “Investigue a fonte”, “Busque informações melhores” e “Conheça o contexto”. Saiba mais sobre esse processo com o material preparado pelo EducaMídia.

6) Explore outras conexões
A partir dessa discussão,  também pode trabalhar com os alunos outros tópicos, como a leitura reflexiva de imagens, o universo da informação, o uso da Wikipédia e diferentes ângulos de uma história. Aproveite o envolvimento da turma para estabelecer conexões entre os conteúdos da sua disciplina e o mundo real. "

C.f.Fonte

DIA INTERNACIONAL DA BIODIVERSIDADE

     

       Celebra-se hoje, dia 22 de Maio, o Dia Internacional da Biodiversidade. Pretende-se com a comemoração deste data fazer um apelo para a necessidade e importância da conservação da diversidade biológica.

      Este Dia Internacional da Biodiversidade foi proclamado pelas Nações Unidas a 22 de Maio, porque foi nesta data (22 de Maio de 1992) que se adotou o texto final da Convenção da Diversidade Biológica.

Fonte: https://www.calendarr.com/portugal/dia-internacional-da-biodiversidade/

Horário Com Hiperligações Para Os Conteúdos Programáticos – 25 A 29 De Maio

Clique na ligação e poderá ver o horário da semana de 25 a 29

#estudoemcasa

Fonte

Porque é que não posso fazer o que quero?

Este é mais um livro para tu conheceres. É da coleção pequenos filósofos e foi escrito por Oscar Brenifier e ilustrado por Delphine Durand.

Esperamos que gostes.

Portugal selecionado para Prémio de Literatura da União Europeia em 2021

(Ilustração de Bernardo Carvalho)

Sabias que....
Portugal é um dos 14 países selecionados para a edição de 2021 do Prémio de Literatura da União Europeia?

"O Prémio de Literatura da União Europeia foi criado em 2009 pela Comissão Europeia e é financiado pelo programa Europa Criativa.

O galardão destina-se a jovens emergentes escritores europeus, tendo como objetivo valorizar a literatura europeia e divulgá-la ao resto do mundo, assim como promover a circulação de obras e autores.

O concurso do prémio está aberto aos 41 países atualmente abrangidos pelo programa Europa Criativa, mas como este concurso é organizado em ciclos de três anos, a cada ano a organização seleciona um conjunto de países correspondente a um terço do total de participantes."

Fonte

Lendas do Mar

 

a partir de um livro de José Jorge Letria

Leitura do poema "As Fadas" de Antero de Quental

O CASAMENTO DA GATA

Espero que hoje te apeteça ouvir mais uma história. Esta é da autora Luísa Ducla Soares.

Esperamosque gostes.

Dia Europeu do Mar e Marinha

Vídeo para Promover a Leitura

"As Fadas" de Antero de Quental

"As fadas… eu creio nelas!
Umas são moças e belas,
Outras, velhas de pasmar…
Umas vivem nos rochedos,
Outras, pelos arvoredos,
Outras, à beira do mar…


Algumas em fonte fria
Escondem-se, enquanto é dia,
Saem só ao escurecer…
Outras, debaixo da terra,
Nas grutas verdes da serra,
É que se vão esconder…


O vestir… são tais riquezas,
Que rainhas, nem princesas
Nenhuma assim se vestiu!
Porque as riquezas das fadas
São sabidas, celebradas
Por toda a gente que as viu…

(...)

Quantas vezes já deitado,
Mas sem sono, inda* acordado
Me ponho a considerar
Que condão** eu pediria,
Se uma fada, um belo dia,
Me quisesse a mim fadar***… "


😉😉😉😉😉😉😉😉😉😉😉


Vocabulário:
*-inda - ainda
**condão - poder misterioso
***fadar- conceder ou dar


Consulta o poema completo aqui.

#Estudoemcasa no Youtube

No YouTube podes encontrar os canais do #estudoemcasa fazendo a pesquisa por "DGE #EstudoEmCasa" ou utilizando os seguintes links:

Pré-Escolar: https://www.youtube.com/channel/UChcfiTs4sqjwRS6fzaxKyog

1º Ciclo: https://www.youtube.com/channel/UCTzWCFMxJ4wWmWlh-Gzewfg

2º Ciclo:https://www.youtube.com/channel/UCyhocJbYZIOehpISd7yyNqQ

3º Ciclo: https://www.youtube.com/channel/UCmweZLU2OEU-FOBtLBLJ84w

Secundário: https://www.youtube.com/channel/UCJdh52Zkf0u0qvYOfCWd3gg

Dicas para o estudo à distância

"As aulas presenciais foram substituídas por aulas em meios digitais, mas a BE continua a apoiar o teu estudo e as tuas aprendizagens. Apresentamos algumas dicas para te ajudar a adaptar ao ensino à distância.

Com as aulas à distância, é preciso uma boa dose de organização e de autodisciplina. Eis algumas dicas para ajudar:

1. Define um cronograma semanal.

2. Estabelece metas diárias, dando prioridade às tarefas mais urgentes.

3. Faz pequenas pausas, exercício físico e não descures a alimentação nem a hidratação. Também não te esqueças de lavar as mãos com frequência.

4. Organiza os recursos por disciplina e, dentro de cada disciplina, por tarefas.

5. Não deixes que as dúvidas se acumulem, revê os materiais e solicita a ajuda do professor.

6. Mantém-te em contacto com os teus colegas. Cria grupos de estudo ou para esclarecer dúvidas em conjunto.

7. Define um local para estudar, mantendo-te ao abrigo de distrações.

8. Nas tarefas, cumpre as indicações fornecidas por cada professor. Está atento a aspetos como: objetivos de cada tarefa, forma como deve ser realizada (por ex. individualmente ou em grupo, num fórum de discussão), recursos necessários, tempo disponível, produto final (formato da apresentação), prazo de envio.

Fontes consultadas https://padlet.com/bibliotecas_escolares_azambuja/1f98ap202b4c

"O Têpluquê e Outras Histórias" de Manuel António Pina

"A revolução das letras"

"O Têpluquê"

"Gigões e Anantes"

"A floresta das adivinhas"

"Abdulum & Abduldois"

"App" (aplicação) para alunos do Ensino Básico está disponível para "Android" e "iOS"!

Como sabes o #estudoem casa está disponível na página:https://www.rtp.pt/play/estudoemcasa/ mas podes fazer o "download" de uma aplicação para o teu telemóvel.

Está disponível:

• Para android: aqui ;
• Para Iphone/IOS: aqui.

Apelo ao estudo em casa

Dicas para te manteres seguro

#Estudo em casa

Clica nesta frase e terás acesso a todas as fichas e resumos desta semana:

Download de todas as fichas e resumos da 5ª semana de telescola (18/05 até 22/05)

Bom trabalho.

"Guerreiros da Saúde contra o coronavírus"

Um minuto de ciência por dia não sabe o bem que lhe fazia!

Veja aqui.

Há 269 episódios disponíveis, com assuntos muitos interessantes. Alguns exemplos:

O que é a internet?

Como podemos prevenir a transmissão do Covid 19?

Muito Obrigada!

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Dia Mundial da Internet é hoje!

 Numa época de ensino@distância esta é uma data que devemos comemorar.

"O Dia Mundial da Sociedade da Informação, conhecido como Dia Mundial da Internet, foi instituído no dia 17 de maio,
uma data comemorativa para a inclusão digital.

No dia 17 de maio de 2006, a UNESCO celebrou a data, através da promoção de uma consciencialização pública para os benefícios proporcionados pela internet, como a partilha de ideias e informações sem restrição."

Fonte:https://escolaamiga.pt/blog/f38fc679-75ff-43aa-8198-2a3970556919

Um autor por mês

O blog da nossa Biblioteca Escolar pretende aqui divulgar autores portugueses e estrangeiros, dando destaque de uma forma mais sistemática a um autor por mês. Será apresentada a biografia do autor e a sua obra. Segue-nos!

Este é o mês de....


António Torrado (1939, -)


Biografia:

"António Torrado nasceu em Lisboa em 1939. Licenciou-se em Filosofia pela Universidade de Coimbra. Dedicou-se à escrita desde muito novo, tendo começado a publicar aos 18 anos. A sua atividade profissional foi/é diversa: escritor, pedagogo, jornalista, editor, produtor e argumentista para televisão. Trabalhou em parceria com Maria Alberta Menéres em diversos livros e programas de televisão.

Atualmente, é Coordenador do Curso Anual de Expressão Poética e Narrativa no Centro de Arte Infantil da Fundação Calouste Gulbenkian. É o professor responsável pela disciplina de Escrita Dramatúrgica na Escola Superior de Teatro e Cinema. É dramaturgo residente na Companhia de Teatro Comuna em Lisboa. Sendo consensualmente considerado um dos autores mais importantes na literatura infantil portuguesa, possui uma obra bastante extensa e diversificada, que integra textos de raiz popular e tradicional, mas também poesia e sobretudo contos. Reconhece a importância fundamental da literatura infantil enquanto veículo de mensagens, elegendo como valores a promover a liberdade de expressão e o respeito pela diferença. António Torrado utiliza com frequência o humor em algumas das suas histórias. Por outro lado, em alguns textos de carácter alegórico ou de ambiente oriental, é o registo poético que predomina. De resto, os valores poéticos assumem para o autor uma posição central em qualquer projecto educativo. Recentemente, começou também a trabalhar novelas e romances para a infância e juventude, mas a vertente mais marcada da sua atividade nos últimos tempos é, sem dúvida, o teatro. "

Títulos:

A Chave Do Castelo Azul (1969)
A Nuvem E O Caracol (1971)
O Veado Florido (1972)
Pinguim Em Fundo Branco (1973)
O Rato Que Rói (1974)
O Manequim E O Rouxinol (1975)
O Jardim Zoológico Em Casa (1975)
Cadeira Que Sabe Música (1976)
O Trono Do Rei Escamiro (1977)
Há Coisas Assim (1977)
Joaninha À Janela (1977)
Hoje Há Palhaços (1977)
A Escada De Caracol (1978)
Vasos De Pé Folgado (1979)
Como Se Faz Cor-De-Laranja (1979)
História Com Grilo Dentro (1979)
O Tambor-Mor (1980)
O Tabuleiro Das Surpresas (1981)
O Pajem Não Se Cala (1981)
Os Meus Amigos (1983)
Caidé (1983)
O Livro Das Sete Cores (1983)
O Mercador De Coisa Nenhuma (1983)
História Em Ponto De Contar (1984)
O Adorável Homem Das Neves (1984)
A Janela Do Meu Relógio (1985)
O Vizinho De Cima (1985)
O Elefante Não Entra Na Jogada (1985)
O Rei Menino (1986)Zaca-Zaca (1987)
Devagar Ou A Correr (1987)
Como Se Vence Um Gigante (1987)
Dez Dedos De Conversa (1987)
Uma História Em Quadradinhos (1989)
Da Rua Do Contador Para A Rua Do Ouvidor (1990)
André Topa-Tudo No País Dos Gigantes (1990)
Toca E Foge Ou A Flauta Sem Mágica (1992)
Vamos Contar Um Segredo (1993)
Conto Contigo (1994)
Teatro Às Três Pancadas (1995)
A Donzela Guerreira (1996)
As Estrelas – Quando Os Reis Magos Eram Príncipes (1996)
A Galinha Ruiva (2009)

In

http://www.portaldaliteratura.com
  

"O Bojador"

SINOPSE
Plano Nacional de Leitura
Livro (...)destinado a leitura orientada.

"- E não se pode ir além do Bojador?
Esta pergunta inquietava um povo cansado e os espíritos mais conservadores, que acreditavam que o cabo era habitado por terríveis monstros marinhos que arrastavam homens e barcos para os abismos do mar.
Mas o Infante via mais longe. Com Gil Eanes à proa dos seus navios e dos seus sonhos, queria ultrapassar o medo do desconhecido e iniciar uma nova era económica e de conhecimento."

Fonte:https://www.portoeditora.pt/produtos/ficha/o-bojador/15429127

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