E‑Curso Gratuito dos Direitos Humanos

"Conhece os seus direitos? O facto é que a maioria das pessoas não consegue nomear mais do que uma mão cheia dos 30 direitos humanos que todos partilhamos. No entanto, estes mesmos direitos garantem a nossa segurança e a de muitas vidas. Este curso interativo oferece uma introdução aos direitos humanos e descreve o seu desenvolvimento ao longo da história, até aos dias de hoje. Ensina‑o sobre os documentos mais importantes dos direitos humanos no mundo e inclui o texto completo da Declaração Universal dos Direitos Humanos. Comece agora mesmo, porque quando conhece os seus direitos, eles nunca podem ser tirados de si.

Neste curso, aprenderá:

• Os 30 direitos humanos que cada pessoa tem
• Como os direitos humanos começaram e porque é que nós os temos
• A História dos Direitos Humanos"

FONTE: https://www.unidosparaosdireitoshumanos.com.pt/course/

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Os Direitos Humanos na Biblioteca Escolar

 

As bibliotecas escolares devem disponibilizar os seus serviços de igual modo a

todos os membros da comunidade escolar, independentemente da idade, raça,

sexo, religião, nacionalidade, língua e estatuto profissional ou social. Aos

utilizadores que, por qualquer razão, não possam utilizar os serviços e materiais

comuns da biblioteca, devem ser disponibilizados serviços e materiais

específicos.

O acesso aos serviços e fundos documentais deve orientar-se pela Declaração

Universal dos Direitos e Liberdades do Homem, aprovada pelas Nações Unidas,

e não deverá ser sujeito a nenhuma forma de censura ideológica, política ou

religiosa ou a pressões comerciais.

 in Manifesto da biblioteca escolar da IFLA / UNESCO

(1999)1

As bibliotecas escolares, na sua diversidade, partilham um objetivo comum:

“ensino e aprendizagem para todos”, constituindo-se como espaços de inclusão,

tolerância e liberdade, conducentes ao desenvolvimento dos valores que

permitirão às crianças e jovens o exercício de uma cidadania plena.

Os profissionais da biblioteca escolar defendem a igualdade de oportunidades

para todos, de acordo com a Declaração das Nações Unidas sobre os Direitos

da Criança (1959)2

, bem como os princípios de liberdade de acesso à informação

e liberdade de expressão consagrados no artigo 19 da Declaração Universal

dos Direitos do Homem3

e nos valores da IFLA4

.

1 http://archive.ifla.org/VII/s11/pubs/portug.pdf
2 https://www.dge.mec.pt/sites/default/files/ECidadania/Docs_referencia/declaracao_universal_direitos_crianca.pdf
 http://www.unicef.pt/docs/pdf_publicacoes/convencao_direitos_crianca2004.pdf
3 http://www.dge.mec.pt/sites/default/files/ficheiros/declaracao_universal_direitos_humanos.pdf
4 http://www.rbe.min-edu.pt/np4/file/1853/guide_lines_2016.pd

FONTE: https://rbe.mec.pt/np4/np4/?newsId=1872&fileName=Biblioteca_Ativa___Direitos_Humano.pdf

"Os Tempos Modernos"

Sugestão de análise do filme nas "Classrooms" do 3º ciclo.

Alguns temas que podem ser abordados com a ajuda deste filme:

- Revolução Industrial;
- Fordismo;
- Divisão do trabalho e a sua estandardização;

- Alienação do trabalhador;

- Sociedade e consumo
- Exploração mão de obra operária;

- direitos humanos.

 

SINOPSE: 

"Um operário de uma linha de montagem, que testou uma "máquina revolucionária" para evitar a hora do almoço, é levado à loucura pela "monotonia frenética" do seu trabalho...

 FICHA TÉCNICA Título Original: Modern Times 

Ano: 1936

 Género: Comédia Dramática 

País: Estados Unidos. Estrelas: Charlie Chaplin, Paulette Goddard, Henry Bergman. 

Roteiro e Direção: Charlie Chaplin"

Adaptado de: https://www.youtube.com/watch?v=HAPilyrEzC4